千萬別讓我遇見你183 沖突
“趙達！”我臉沉如水地踏上一步,直視著他囂張但底氣不足的眼睛,語氣銳利如刀地一個字一個字的命令他，“道歉，賠月餅！”
探頭看熱鬧的鄰居們多數與我們相處得友好,立刻齊聲聲援，“對！趕快道歉！賠月餅！欺負人也沒這么過份的！”
趙達被大家的吼得臉色微變，他身后有個同寢的男生悄悄捅他示意妥協，他猶豫地狠狠斜黑皮小孩兒一眼，從褲袋里抽出一張50元的鈔票,罵咧咧往黑皮小孩兒臉上摔過去,“老子賠你！四塊月餅20塊錢，我諒你也沒錢找零，多出來的錢當老子的道歉送給你！”
說完,他輕蔑地撇著嘴，沒事人般抬腿要走。
我霍地伸臂攔住，心頭涌動著暴風般的怒意。這種仗著家里有點小權勢小地位就橫行霸道的缺德玩意兒，居然敢在我面前猖狂簡直是想找死，我要不滅掉他的氣焰我就不是紀雪聆！
“再給你一次機會，道歉！”
我慢慢吸口氣，然后厲聲命令。
他明顯被嚇得周身一抖，在眾多注視的目光下難堪地梗著脖子，“老子拿錢跟他清帳了……啊！！！”
廢話我沒興趣多聽，突然手腕沉轉抓住他的衣領，腳下疾掃臂力猛震，他驚恐慘叫著化作一道弧線重重地摔向走廊的盡頭，落地時“嘭”地發出一聲巨響，四腳朝天抽搐不已。
對于不珍惜改正錯誤機會的人，我從不心慈手軟。象他這種不打不老實的欠揍玩意兒，姑息等于養奸。而我，從來都喜歡快意恩仇。
走廊里所有人都在剛才一剎那間雷霆萬鈞的駭變氣勢下驚得目瞪口呆，他們屏息看著我氣定神閑的往挺尸般的趙達踱過去，足有五、六米遠的拋物線距離——發怒的紀雪聆絕對可怕到不可想象的地步！他們抱成一團顫栗著在心里結論。
曾經一度被人時不時揀起的“關于紀雪聆和跆拳道社第一高手何時顛峰對決”話題自那之后再無人盼望，看熱鬧是挺好玩，可如果是個可怕的“熱鬧”，也許會變成噩夢那還是免談吧！
人人都長著眼睛，論個頭趙達比我高二、三公分，論身材趙達結實得能寬出我兩圈，少說體重有170斤。如此明顯的形體差異，我卻揚手就把趙達當破麻袋扔——其中的功夫技巧他們不懂，看到的就只有躺在地上呻吟得仿佛骨斷筋折的一灘廢柴，那心情怎能不驚駭到無以復加！
我停在趙達的身邊，欠扁分子本來哼唧挺大聲，眼皮縫下瞄到我的臉，立刻嘴唇抖抖地死死閉上眼，全身哆嗦得恨不能立刻死過去。
“趙達。”我一叫，他臉上肌肉抽搐得古怪猙獰，嚇得氣都不喘。就這慫包樣真不值得我臟一回手。
“你給莫罕的道歉我替他收下了。以后——”我冷酷的提醒他，“再敢讓我知道你欺負莫罕，我會向你收取十倍的道歉！”
“好！就該好好教育這種不要臉的東西！”
“對！扁他沒商量！”
我身后不知哪個家伙義憤填膺地大吼一起，立刻應著無數，鼓掌聲、跺腳聲、口哨聲響起一片！
我慢條斯理地向后勾下兒手，高寧旋風一樣卷過來，掏出三張十元鈔票照他臉上摔下，譏諷道：“月餅錢的找零還給你！我們莫罕不會占你一分錢便宜。”
事情做到這份上，我知道我們和趙達的梁子算是做死了。但生性嫉惡如仇的我該做絕的時候絕對不會猶豫。他這種陰暗小人跟我越斗越會失去立足之地——這是日后他自己慢慢悟出的道理。
“敬禮！”
不知是誰一聲吆喝，全走廊里親眼目睹剛才事件經過的小老爺們，爭先恐后用各種姿式的軍禮夾道致敬，送我和高寧回309。雖然舉動帶著搞笑成份，可他們的眼神中更多的是贊許和尊重。
下午上課的時候，所有人看我們309成員的目光都變了，想必他們都已聽說中午發生的事。在同棟樓上課、住同棟宿舍，除去關上門能有點**，其他一舉一動根本甭想掩人耳目。
出去混回來的崇遙沒想到自己錯過文物樓又一“重大瞬間”，氣得捶胸頓足，下了課他非逼著別人給他情景再現，有好事者樂得鼓弄唇舌，聽得他心馳神往之余深怪高寧沒有給他及時通風報信。
高寧掐著半拉眼皮冷笑，就中午休息一個半鐘頭你都得摸四圈，沒被老師抓你現行就偷著樂吧，還惦記什么熱鬧，看你那點兒出息！
生生撞一鼻子灰，崇遙委屈地沖我撅嘴。我很反感他“飯可以不吃麻將不能不打”的破毛病，故意埋著頭整理筆記不搭理他。這廝玩心太盛，可惜了脖子上那顆聰明腦袋。遲早我得替干媽狠狠修理他一頓把他的玩心絕根，現在么，先給他攢著。
晚上到系足練球，幾個住在另一棟宿舍的隊友們聽完熱鬧撲上來鬧騰我，有人非要跟我掰腕子，試試我的臂力和腕力。隊長看我壓根沒炫耀的興趣把他們都吆喝退了，摟著我的肩膀瞇瞇笑，湊在我耳邊說心肝兒真是條漢子，好樣的！
顏面掃地的趙達小人氣實足，自從與我們309正式結仇后一直在背后絞盡腦汁搞小動作。
我對這種人的陰暗路數相當了解，除去特別叮囑大大咧咧的崇遙保持警惕不要落人以口實外，照樣該上課上課，該比賽比賽，沉住氣端看姓趙的倒霉玩意兒怎么搬起石頭砸自己腳背。
趙達還真不是一般能挑事，他在宿舍里哼哼唧唧一夜，第二天早上課都沒上，沖到校保衛部哀嚎著自己被班級同學當眾毆打侮辱了，有他的三個室友可以做證。
保衛處老師對學生
在校內打架斗毆事件深惡痛絕，立刻帶他找我們輔導員索要“兇手”。輔導員聽到趙達指正的“兇手”居然叫紀雪聆，立刻嗅出陰謀味道，也沒急著找我，先仔仔細細把被毆經過盤問一番。
聽完趙達的一面之詞，輔導員抓住幾個關健點著重下手，第一，紀雪聆既然是因為室友而動手毆打他，那他和紀雪聆室友的糾紛到底因何而起？第二，既然紀雪聆當眾毆打他，那么目擊證人肯定眾多，大家不妨到文物樓里公開調查。第三，說紀雪聆對他人格侮辱，那么侮辱的細節到底是什么？
這幾個問題被輔導員有條不紊地一排擺，趙達嚇得大氣不敢喘，立刻反悔說不必調查，他也沒受傷就不告了。
保衛處老師看他神情慌張立刻感覺到大有問題，堅持要徹查到底——開什么玩笑？你丫當俺們是你的槍筒子想轟誰就轟誰？敢愚弄校園的正義象征沒你好果子吃！
我們輔導員那保研生的智商絕不白給，看火候“咕嘟”得差不多了帶著保衛處老師押著妄想鉆地縫逃遁的趙達，直奔案發現場調查事件真相。
文物樓那些上午沒課正好在屋的小老爺們倍兒有正義感，口沫橫飛七嘴八舌把當時情況分說一遍，孰是孰非如同照妖鏡下的白骨精立馬現形。
事件最后結論是，趙達恃強凌弱誣陷同學，被嚴肅批評教育并寫1000字檢討一份；紀雪聆、高寧身為班干部敢于主持正義是對的，但工作方式急躁應認真改進。
嘿嘿，小聆是和講理孩子，所以他不會輕易出手。
換句話說，那個倒霉孩子也不會就這么痛快地讓事情過去……所以，此后，矛盾是會升級滴……