校门关上之后，楼魏的任务也就结束了。
修以正坐在位置上学习集合。
楼魏坐下之后，修以立刻将自己手上的数学题放到他的桌上：“学霸，来讲讲？”
“你确定？”楼魏看了一眼题目。
“这个题目高考不会出现，平时的考试也不会出现的；但是，如果你想要参加一些比赛好像也......”
听到这儿，修以非常迅速地将题目翻页：“那你给我讲一下这一部分的知识点。”
“可以，但是你确定你要从数学下功夫？”
“确定，你快教我吧。”
再确定好了修以的意愿之后，楼魏拿出自己的笔记本，罗列出了重点知识。
“你看一下这几个表格，其实他们是最重要的，也是最常用的，炒一下。”
修以拿出自己的笔记本，开始画表格将他们记下来：“这些都是什么意思啊？”
“你先抄，抄完之后，我挨个给你讲一下；这些知识不仅需要死记硬背还得回灵活运用；现在掌握，你高三复习的时候就会对这个知识的掌握提升一个高度；相反，如果你没有，那你可能就还得浪费时间再学一遍。”
“你说得对，现在打好基础高三复习起来才会轻松，到时候我轻轻松松一复习我就是最棒的仔。”
修以一边抄一边给自己画了一个大大的饼。
“你想的真美。”
楼魏毫不留情的戳破了修以的美梦。
“那我长得也美，”修以将笔记本拿起来，“我抄完了。”
“行，”楼魏找出一张草纸，开始给修以讲这几个表格。
一个人对知识的掌握到哪个程度可以说是他已经掌握了非常熟练了？
如果，要你举个例子那应该是楼魏这样的。
楼魏将重点全部讲出来了，其中穿插着一些不怎么重要的知识点，没有过多延伸，能够很好的了解。
听起来不至于让人头疼，可以很好的吸收。
“你做一下这个例题。”
楼魏在笔记本上找出一道非常经典的例题，抄在草纸上。
问你是奇函数还是偶函数，不难，刚刚楼魏都讲过了。
再看一眼题目，刚刚讲的是什么来着？
看一眼笔记本还有楼魏刚刚讲过的，嗯？
这是什么东西？
修以崩溃，卒。
“这个是什么东西？”
再看看笔记本，好像又知道了。
就这样，早自习的老师没有来，修以一直跟这个数学题抗争到了第一节上课。
在此期间，修以打肿脸充胖子；每当，楼魏歪头问她需要讲一下的时候，她都糊弄过去：“我已经想出来了，一会就写。”
可是，上课了，修以也刚写出来第一步。
怎么回写不出来呢？
修以百思不得其解，悄悄看一眼楼魏。
在学习，应该没有注意到自己。
“请”出自己的数学书，看看上面的例题怎么解。
哦，这样啊。
好像又知道了。
又经过了一节课，修以晚上了一下自己的步骤，自我感觉没有什么问题之后给楼魏，让他看一下对错。
楼魏看着修以做了小半天的数学题，首先对于卷面做出了肯定。
“卷面整洁，考试的时候会给判卷老师留下一个很好印象。”
“结果是对的，学不错嘛。”
那是，这个可是修以奋斗了一个早自习加上一节课的成果。
“就是这个步骤，”修以看着这楼魏的无情铁手拿着手里的钢笔在自己辛辛苦苦写的步骤上划了一道不怎么直的横线，“这些步骤都可以删去，一个解题步骤写这么长，你后面如果还有小问写在哪里？而且，你的步骤写的越多越长暴露出来的问题可能就越多，监考老师很可能就会依次来给你扣分，本来一个大题就没有几分，都扣没了还得什么？写重要步骤就好。”
修以重重的点头表示自己记住了，之后楼魏又给她出了一道题。
“你可以晚上放学的时候，回家做，现在先上课。”